之后的事情有些失控了，已经不能再用任何勉强的借口开脱了。
毕竟因为老师的一句话就达到高潮，借着老师环抱的力才不至于太过失态。
这事怎么都不能说清白。
那个“也”字，当然有各种断句和解读。
但有歧义的话，不就是勾着人往某些地方想的吗。
这是说话的艺术。
但理事长终究是理事长，梦子在他心里仍然是小辈。
可他终归也不是什么古板正经的人，从他的教育理念中也能知道这个人有多么的不为世俗所束缚。
你说恃才放旷也好、偏执不羁也罢。
但他不会说教。
这是一种放纵与包容。
甚至说在浅野学峯看来，这也是一种教育。
性教育。
对身体欲望最本质的探索，他的学生在发掘自我，作为老师，当然是助力与引导。
那首先，先自慰给他看。
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